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      1. 通識課程
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                我校2010年開始通識教育改革,認真研究國內外高校通識教育的改革發展,明確了通識教育理念,從我校培養復合應用型人才和創新型教師的培養目標出發,建立科學、完善的通識教育課程結構體系,制定了規范、合理的通識課程管理、實施辦法,全面推進通識教育課程改革,邊改革、邊實施、邊完善,最終形成符合我校人才培養特色,適應經濟社會和高等教育發展的通識教育模式,使通識教育與專業教育有機融合,提高我校大學生的綜合文化素養和創新實踐能力,培養適應社會需求的本科人才。我校通識課由通識Ⅰ、通識Ⅱ、通識Ⅲ三部分組成。通識Ⅰ:通識教育核心課,開設思想政治教育、大學外語、大學體育、信息技術教育、大學生就業創業教育五類課程。通識Ⅱ:能力拓展和綜合文化素養課,設通識ⅡA(人文與社會)、通識ⅡB(科技與社會)、通識ⅡC(藝術鑒賞)、通識ⅡD(創業就業教育)、通識ⅡE(教師教育)、通識ⅡF(體育與健康)6個模塊。通識Ⅲ:專業拓展課,設通識ⅢA(文科類專業拓展課)、通識ⅢB(理工類專業拓展課)。通識Ⅰ是實現本科人才培養目標的最基本知識和能力的通識課程,全部設為必修;通識Ⅱ是滿足學生拓展專業能力和提高人文、科技、社會、藝術素養的通識課程,設為必修和選修,其中通識ⅡC(藝術鑒賞)是限選課,學生限選1門2學分。通識Ⅲ是拓展專業面的跨學科通識課。學校目前通識教育課程160余門,模塊設置更合理,課源豐富,能滿足提高學生綜合能力和素養及個性化培養的需要。

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